文章来源：上海一对一辅/ 　思维就是人们在日常生活、学习、工作中遇到问题的时候思考的过程。它包括分析、综合、比较等过程。学习中，同学们要学会建立适合自己的思维导图，这样才能有条理地学习。下面，易思一对一辅导老师列出以下几点提供大家参考。 　　一、思维的敏捷性，是指思维活动的反应速度和熟练程度，表现为思考问题时的快速灵活，善于迅速和准确地做出决定、解决问题。培养思维的敏捷性应注意：l、熟练掌握基础知识和基本技能，熟能生巧。2、课堂听讲超前思维，抢在老师讲解之前进行思考，把课堂接受知识的过程变成思维训练的活动。3、定时作业，有意识地限定时间完成学习任务。 　　二、思维的深刻性，是指思维活动的抽象和逻辑推理水平，表现为能深刻理解概念，分析问题周密，善于抓住事物的本质和规律。培养思维的深刻性应注意; 　　l、追根究底，凡事都要去问为什么，坚决摈弃死记硬背。 　　2、积极开展问题研究，按写小论文，养成深钻细研的习惯。 　　三、整体性思维，指善于抓住问题的各个方面，又不忽视其重要细节的思维品质。考虑问题，总是从整体出发，能够很好地处理整体与局部关系。培养思维的整体性应注意： 　　l、站在系统的高度学习知识，注重知识的整体结构，经常进行知识总结。 　　2.寻找新旧知识的联系与区别，挖掘共性，分离个性，在比较中学习新知识。 　　3、注重知识的纵横联系，在融会贯道中提炼知识，领悟其关键、核心和本质。四、创造性，指思维活动的创造意识和创新精神，不墨守成规，奇异、求变，表现为创造性地提出问题和创造性地解决问题。 　　培养思维的创造性应注意： 　　l、加强学习的独立性，保持应有的好奇心。 　　2.增强问题意识，在课堂听讲和读书学习中，注意发现问题，提出问题。 　　3、注重思维的发散，在解题练习中进行多解、多变/main/jznews/41/main/rdnews/202